Профессиональная страница педагога Матвиенко Анны Александровны

                    Почему я стала воспитателем?

«Воспитатель должен быть артист, художник, горячо влюблённый в своё дело». А. П. Чехов

На свете есть тысячи профессий , все они нужные и интересные. Но каждый человек должен выбрать ту, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям, то есть найти своё призвание. Я всегда любила детей и мечтала стать воспитателем. Считала, что среди множества различных профессий на земле, эта профессия самая интересная и привлекательная.

По моему мнению, воспитатель- это творческая, креативная личность.

Оглядываясь в прошлое, я вспоминаю, как играла в детский сад, а затем в школу, где моими воспитанниками были сначала куклы, а потом младшие сёстры и подруги.

Я очень хотела быть похожа на своего любимого педагога Тихоненко Светлану Михайловну. Она была моим кумиром, примером для подражания. Светлана Михайловна- настоящий и верный друг, добрая и справедливая, всегда помогала в любой ситуации,  давала мудрые советы. Она тот человек, которому небезразлична судьба каждого ребенка.

Окончив школу, я не задумывалась о выборе своей профессии. Я решила воплотить свою детскую мечту и поступила в педагогический колледж. По воле судьбы пришла работать в детский сад- в удивительный мир детства. И сейчас я уверена, что этот выбор на всю жизнь. Воспитатель -мудрый спутник ребёнка в его путешествии по стране детства.

Мне кажется, что не только мы даём что-то детям, мы ведь и сами у них многому учимся. У кого, как не у детей ты научишься радоваться новому дню, не помнить обид и смотреть на мир широко открытыми глазами. Работая с детьми, я не перестаю удивляться насколько они разные, непредсказуемые, интересные, забавные и удивительно умные, и каждый ребёнок по своему уникален.

Я люблю свою нелёгкую, но интересную и нужную профессию, и благодарю судьбу за возможность прожить детство многократно. Ведь вместе с воспитанниками я расту, развиваюсь, проживаю самые счастливые годы!

Мой девиз:

«Воспитатель-это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников.»

Педагогическое кредо:

Своим педагогическим кредо считаю высказывание В.А.Сухомлинского:

«Доброта педагога-это, прежде всего большое чувство ответственности за настоящее и будущее ребёнка.

 Одним из самых главных, определяющих оттенков доброты является твёрдость воли воспитателя, непримиримость, к малейшему признаку духовной пустоты, фальши.»

На свете есть много различных профессий и в каждой есть прелесть своя. Но нет благородней, нужней и чудесней чем та, кем работаю я.

Профессиональные и личные качества:

- Быть в постоянном творческом поиске;

- Видеть в каждом ребёнке личность, особенную, неповторимую и относиться к ней с уважением;

- Содружество и сотворчество;

- Видеть в каждом личность;

- Не сравнивать детей друг с другом;

- Поощрять самостоятельность и индивидуальность;

- Помочь ребёнку быть значимыми, успешными.

Личностные ценности

-Открытость;

-Коммуникабельность;

-Творческий подход;

-Трудолюбие;

-Целеустремлённость;

-Доброжелательность;

-Стремление к самообразованию.

         Общие сведения

-Дата рождения: 05.11.1984г.р.

-Образование: средне-специальное, педагогическое;

-Специальность: "Преподавание в начальных классах";

-Профессиональная переподготовка: «Дошкольное образование: реализация ФГОС ДО по основной образовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы"/ Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой";

-Повышение квалификации:

"Коррекционная направленность обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ" 2019 г.;

"Инклюзивное образование" 2020 г.;

"Интеллектуальное и познавательное развитие дошкольников в процессе игровой деятельности" 2020 г.;

"Правила гигиены. Особенности работы детского сада в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки. Использование новейших технологий в организации дошкольного образования" 2020г.

"Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой коронавирусной инфекции" 2021г.;

"Основы здорового питания для дошкольников" 2021 г.;

"Особенности использования креативных практик в работе с детьми в зимнее время" 2021 г.;

"Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образованиям согласно СП 2.4.3648-20" 2021 г..

-Общий стаж работы: 12 лет.

-Педагогический стаж: 9 лет.

-Стаж в данном учреждении: 9 лет.

-Наличие категории: первая квалификационная категория установленна приказом №10-ат от 23.04.2021 г. Министреством образования Приморского края.

Образовательные технологии.

Применяю в работе современные образовательные технологии:

-Физкультурно-оздоровительные;

-Информационно-коммуникативная;

-Социально-психологические;

-Игровая;

-Личностно-ориентированная;

-Здоровьесберегающая.

Самообразование

Тема: «Правила дорожного движения-основа безопасности дошкольников».

-Период работы: 2020-2021г.

-Основные этапы работы по теме самообразования:

1.Изучение литературы, подборка материалов по изучаемой теме.

2.Изучение опыта работы передовых педагогов.

3.Создание персонального сайта, использование в работе Интернет-ресурсов и распространение опыта своей работы.

4. Самоанализ своей профессиональной деятельности.

5. Анализ анкетирования, тестирования и диагностики воспитанников.

6. Проведение открытых мероприятий.

7. Участие в конкурсах, в работе педсоветов, совещаний, МО воспитателей.

8. Отчёт о работе по теме.

Распространение своего педагогического опыта.

"Открытые мероприятия"

период проведения 2015-2022 г.г.

-Утренники на Новый год: «Зимняя сказка», «Новогодние приключения Деда Мороза», «Здравствуй Новый год», «Баба Яга и Новый год», «Как дети Деда Мороза и Снегурочку расколдовали», «Морозко», «По щучьему веленью…».

- Спортивные мероприятия : «Военно-спортивная квест-игра», «Встреча зимы», "Зарница".

-День Защитника Отечества:  «Наша армия родная», «День защитника отечества» , «День российской армии».

-«Широкая масленица», «Зиму провожаем, весну встречаем», «Потешная масленица», "Масленичные забавы".

-Утренникик 8 Марта:  «Самая любимая мамочка», «8 Марта-мамин день», «А ну-ка девочки», «Цветик-семицветик», «Мама солнышко моё».

-Открытые занятия: "Дня космонавтики", «Космос», «Космические путешествия», «День  Земли», «День народного единства».

-Ежегодное проведения дня открытых дверей в детском саду.

-Утренник  к Дню дошкольного работника «Любимый воспитатель».

-Проведения праздничных концертов к Дню пожилого человека «Хорошо нам рядышком с дедушкой и бабушкой!», «Люди пожилые, сердцем молодые».

-Утренники «Волшебница Осень», «Золотая осень».

Открытые выступления:

• « Школа маленького пешехода» 2018г.
• Доклад: «Мой дом, моё родное село» 2019г.
• «Знакомство с профессией актёра» 2021г.

Выступления с вокальной группой детского сада в следующих мероприятиях:

• XXIII Районный фестиваль военно-патриотической песни «Солдатская песня» 2019г.
• Районный фестиваль народного творчества «Светлые родники» 2019г.
• Спортивное мероприятие «Новогодний марафон на призы Деда Мороза» 2019г.
• XXIV Фестиваль военно-патриотической песни «Солдатская песня» 2020г.
• XXV Фестиваль военно-патриотической песни «Солдатская песня» 2021г.

            Публикация в СМИ:

• «Волшебная сказка в детском саду!»;
• «Покормите птиц зимой!»;
• «Правила дорожного движения изучаем с ранних лет»;
• «Весёлая масленица в детском саду»;
• «Внимание-дети!»;
• «И вот она нарядная на праздник к нам пришла»;
• «Правила дорожного движения-правила жизни»;
• «Спортивный детский праздник «Весёлые старты».

Внеурочная деятельность:

• Кружок «Юный пешеход» 2021-2022 г.

Цель: Совершенствование условий для формирования у детей дошкольного возраста устойчивых навыков безопасности в окружающей дорожно-транспортной среде.

Задачи:1. Продолжать знакомить с назначением дорожных знаков;

2.Расширять и систематизировать знания детей о Правилах дорожного движения путём проигрывания проблемных ситуаций;

3.Воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте.

Интеграция  образовательных областей: Коммуникация, Познание, Социализация, Чтение художественной литературы, Художественное творчество.

«Распознать, выявить, раскрыть, взлелеять, выпестовать в каждом ученике его неповторимо-индивидуальный талант-значит поднять личность на высокий уровень расцвета человеческого достоинства.»

В.А. Сухомлинский.